摘要

如何做好中学历史教学的衔接工作,一直是广大中学历史教师面临的难题。本文站在中学历史教师的角度,以统编版教材为例,首先揭示了加强中学历史教学衔接的意义,然后分析了当前中学历史教学衔接现状中的问题,最后针对问题结合具体案例提出了优化策略,以期促进中学历史教学衔接的改进和完善。