基于内驱力降低理论的中学生自主写作教学策略研究

作者：高良连

来源：语文教学与研究, 2022, (09): 98-103.

• 内驱力
• 写作教学策略
• 序列化
• 中学生

<正>当代中学生面临的写作困境少了技巧上的疑惑，却仍然很难做到将自助写作成为一种习惯。能够自主写作，拥有持续发展的表达情感与思想的意愿与行动，是学生学写作，教师教写作的终极目标。本文尝试以此为教学目标，借助赫尔的内驱力降低理论，针对学生具体问题从日常教学规划的角度提出几点学生自主写作的教学策略。

• 单位
  厦门大学