教师可信度对大学生学业成绩影响调查研究

作者：李春英; 卢培杰; 尚元东

来源：未来与发展, 2020, 44(10): 97-104.

• 教师可信度
• 大学生
• 学业成绩

本文的目的是研究教师可信度对大学生学业成绩的影响,采用问卷调查法,自编问卷,选取教师形象、教师胜任力、教师影响力3个维度编制问卷。经项目分析、探索性分析和验证性分析,发现问卷质量良好。使用SPSS17.0和Amos22.0进行检验。结果显示:学生对教师的信任程度:女生对老师的信任程度要高于男生,年级越高的学生对老师越信任,理工科的学生对老师的信任程度最高,艺术类的学生对老师的信任程度低。教师可信度对学业成绩的影响:对教师信任程度高的学生更易通过英语四六级考试、获得奖学金和"三好学生"称号,其中对学生影响最大的是教师的胜任力。教师可信度可以显著正向预测大学生的学习成绩。

• 单位
  教育科学学院; 牡丹江师范学院