初一英语语音教学探析

作者：于凯涛; 王晓燕; 严广美

来源：校园英语, 2019, (43): 84-85.

• 语音
• 音素
• 元音
• 辅音
• 发音规则

鉴于语音教学在初一英语教学中的重要作用,借着十三五课题研究的东风,我们部分骨干教师开展了这方面的探究。大家先学习,充实自我,之后将所学知识逐步应用到教学实践中,并不断完善和发展。在实践中,大家遵循由浅入深,由易到难的原则开展教学:先学习48个音素,接着传授辅音字母与字母组合的发音规则,再传授元音字母(重点是开、闭音节)的发音规则。在学生掌握好这些基本功后,继续逐步引领学生根据已掌握的发音规则,按照课题组设计的"音素——字母或字母组合——音标——拼写"四步法,开展根据单词写音标的活动。学生能熟练应用之后,再引领学生根据音标写单词,从而为学生今后终生学习英语夯实了基础。