打开源头活水 夯实语用功能——浅谈在中高年段语文教学中如何做到“读写结合”

作者：江合意

来源：名师在线, 2019, (01): 67-68.

• 语文教学
• 读写结合
• 中高学段

在平常的教学中,教师在引导学生多角度创造性阅读课文的同时,要激发学生提起手中的笔,将读与写结合,学以致用,这样不但能架起通向作文之路的桥梁,而且能打开学生"手脑并用,听说读写并举"的局面,改变学生对作文的畏难心理,让学生在轻松而多彩的课堂教学中学会表达内心的真实想法。