特别关注

作者：李晓萌

来源：河北教育(德育版), 2019, 57(12): 39.

<正>也许是我自身性格的原因,和学生们在一起时全无年龄障碍和师道尊严的隔膜,教学之余和他们开开玩笑,聊聊心事,讨论些问题,无话不谈。我觉得,能够得到学生的认可和喜爱是一件很幸福的事。利用这份融洽,发挥这份信任,我的英语课充满活力而且效果也不错。但并不是每名学生都能在这种环境下,积极"生长"。