“立足阅读文本 以读促写”在初中英语课堂教学中的应用

作者：刘源棍

来源：考试周刊, 2019, (08): 142.

• 文本阅读
• 以读促写
• 课堂教学

中考英语阅读和书面表达倡导注重学生的思维品质,农村初中英语的英语课堂教学在读写课堂上用以读促写的授课形式不仅能提高学生的阅读分析能力,而且也能提高学生写作思维能力。本文在阅读文本内容的导入,内容、文化内涵、段落、词汇的等方面的写作架构及知识的迁移方面进行详细的阐述。以思维品质、文化品格和学习能力等核心素养来培养学生的阅读和写作能力,提高学生的语言应用能力,培养学生学会运用语言做事。