摘要

文章探讨了大单元视域下初中语文阅读教学实践研究。在教学理论方面,结合教育学、心理学等相关学科,探讨了大单元视域和语文教学的理论基础,并探究了大单元视域如何与语文教学相结合取得更好的教学效果。并通过详细的教学案例,阐述了大单元视域如何促进初中语文阅读教学的发展,为教学实践提供了有益的参考。