微信公众号辅助“园林工程概预算”课程教学的应用探讨

作者：舒美英; 温日琨; 吴琪琦; 杨锦

来源：西南师范大学学报(自然科学版), 2018, 43(07): 191-197.

DOI：10.13718/j.cnki.xsxb.2018.07.029

• 微信公众号
• 辅助教学
• 园林预算

首先,从微信公众号的教育功能和学习者使用意愿两个角度分析了微信公众号辅助课程教学的可行性;其次,探讨了微信公众号在课前实现知识传递、课中助推知识吸收内化和课后应用能力提升这3个环节的实现路径,以期提高课程教学质量.课程实践结果表明,微信公众号辅助课程教学在调动学习积极性、增强师生教与学的互动和提升教学效果方面均取得了显著的成效.

• 单位
  浙江农林大学暨阳学院; 浙江农林大学