摘要

<正>英语是小学阶段学生核心素养培养的重要科目,引导学生融入到课堂学习,丰富英语知识积累,发展口语交际能力,提升语言文字表达素养,对于学生未来融入跨文化交流环境具有重要意义。但是,目前在小学英语教学实践中,教学目标不完善,教学方法单一,课堂互动僵化,教学评价过于片面等问题普遍存在,影响了实际教学效果。针对此,笔者结合小学英语教学实际,针对问题提出几点教学对策:1.优化教学目标,引导教学过程教学目标是教学实践的指导,在新课程改革背景下,在核心素养要求下,小学英语教学目标要求也不