“晚清时期的内忧外患与救亡图存”单元教学设计

作者：高立涛

来源：中学历史教学参考, 2021, (16): 52-53.

<正>《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》明确指出,教师的教学设计需要仔细研读教材内容关键问题,引导学生用整体的、全面的眼光进行专题的探索。 "通史"的编撰方式会使学生接收到大量的细碎知识,而单元教学设计能让学生将"碎片化"的知识由"点"及"线"及"面",从而构建完善的知识体系。因而,单元化的教学设计不仅能适应课程标准的要求,也能有效推动课程改革的进程,是高中历史教学的发展趋势。