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摘要
大学课堂教学中影响教学质量的主要问题是学生的学习态度，如何调动学生学习的积极性，是每位任课教师需要深入思考的问题。本文以材料力学课程教学为载体，结合管理学中的二八定律，以大学生力学竞赛为契机，研讨教师与学生之间的深层互动交流问题。深层互动分为课程授课中的互动和力学兴趣小组的互动两个层次，通过互动一方面为优秀学生打开上升通道，另一方面将优秀学生树为榜样，潜移默化中影响其他学生的学习态度，进而改善整个班级的学习风气。实践表明，深层互动教学模式能有效激发学生学习材料力学的兴趣，取得了良好的教学效果。
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