数以形而直观,形以数而入微——“用数形结合思想解决函数问题”的教学策略

作者：徐士永; 武方敏

来源：数学学习与研究, 2020, (14): 80-81.

• 函数
• 图像
• 数形结合
• 策略

自从中考提高了对识图、画图的能力要求,函数图像作为"数形结合"的典型代表自然也是中考复习的重点之一。就"一次函数"这一章而言,作为函数学习的起始章节,学生要学好本章内容,首先要学会感知"数"与"形"之间的内在联系,学会用函数的观点观察分析问题。