音乐作为一项大众文娱活动,对人们的音乐素养、审美能力、思想价值观念与感情领悟有一定的影响。作为幼儿园教育的重要组成部分,音乐课程更关系着幼儿美育的发展。传统幼儿音乐课程教学存在教学内容与方式单一、教育功利性强等方面的问题,影响了幼儿音乐课程实际价值的充分发挥。结合当前日渐受到重视的传统文化,文章探究了传统音乐文化与幼儿园音乐教育融合推进的必要性与有效策略,希望能够对提高幼儿音乐教学质量、助力传统文化传承与发展起到积极作用。
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