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摘要
英语学科的教学分为听、说、读、写四部分,随着素质教育大范围地普及,为符合时代的发展趋势,在中职学校中对于英语口语的教学是十分有必要的。对于中职学校的学生来说,掌握英语口语的能力是应该形成的基本学科素养,而中职学生自身所存在的弊端,使英语教学老师的教学过程受阻。随着教育者的不断探索,其中发现运用思维导图进行教学可以把老师头脑中的知识物化,因此思维导图法也成了新时代一种新兴的教学工具。在口语教学中使用思维导图,能够通过视觉刺激学生的大脑皮层,深化学生对学习内容的理解,加深对其的记忆。本文首先分析总结出在教学中运用思维导图为学生和教师带来的有利的方面,然后分析当前教学中应用该方法教学的现状,从而具体提出深化思维导图在教学中的应用措施,最终达到实现教师教学目的即提高学生口语能力的目的。
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单位兰州城市建设学校
