基于分类观的化学复习教学实践——以“物质的分类和性质”为例

作者：廖子英

来源：实验教学与仪器, 2021, 38(10): 25-27.

DOI：10.19935/j.cnki.1004-2326.2021.10.008

• 分类观
• 物质分类
• 物质性质
• 教学实践
• 硫酸铜

分类观是化学基本观念中的方法类基本观念。分类观的建立有助于初三学生从规律层面更好地认识和研究物质的性质。在"物质的分类和性质"教学中,可以硫酸铜为载体,开展分类观教学设计和实践,引导学生用分类思想去预测物质的性质,并能用实验证实或者证伪,在实践活动中形成分类观念的思维和方法。

• 单位
  北京师范大学