小学语文教师教学风格现状及形成路径探究

作者：胡传路

来源：教书育人(学术理论), 2020, (31): 46-47.

• 小学语文教师
• 小学风格
• 现状
• 形成路径

研究中小学教师的教学风格是适应基础教育课程改革和教师专业发展的特殊需要,也是教育发展的趋势。教学风格是成熟的教学艺术的体现,是教师教学能力达到一定水平的产物。小学语文课程是基础教育课程体系的重要组成部分并具有重要地位。小学语文教师要承担起培养学生汉语语言表达能力的责任,传播并继承汉语文化。因此,研究小学教师个体教学风格的形成至关重要。