寻绎:儿童视角下的整本书阅读

作者：邬银荣

来源：语文教学通讯, 2019, (15): 45-46.

• 指导原则
• 阅读策略
• 误区
• 引领

阅读可以塑造一个人的精神长相。如今,阅读的重要性已有共识。但阅读应该如何进行?如何着手指导?教师、家长指导阅读时要遵循哪些原则?可以应用哪些策略?教师和家长并不明确,没有明晰的意识,亦无确切的抓手。为此,一线的语文教师尤应积极探索实践,推动阅读行动,提升儿童核心素养。