逆向思维是数学思维的重要组成，属于一种间接思考的方式，即站在问题的对立面进行思考，最终寻求一条全新的解题思路.鉴于数学学科的特点，在正向解题思维受限时，应敢于“反其道而行之”,打破传统解题思维的束缚，站在问题的对立面思考问题、解答问题.本论文以此为切入点，结合大量的练习题目，针对逆向思维在解题中的应用进行了详细的探究，具备一定的教学参考价值.
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