中华传统文化融入初中英语课堂教学现状调查报告

作者：贺文娇

来源：求知导刊, 2021, (37): 2-3.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2021.37.001

• 中华传统文化
• 融入
• 初中英语课堂教学
• 现状

文章作者通过对2000多名初中英语教师与初中学生进行问卷调查并辅以个别访谈来了解中华传统文化融入初中英语课堂教学的现状,结果显示:绝大部分教师与学生认为有必要将传统文化融入初中英语课堂教学中,并对此很有兴趣;城区与郊区教师与学生能用英语表达传统文化的水平存在较大差异;人教版义务教育教科书内容不能满足培养学生文化自信、用英语传播中国文化的教学需求。根据调查结果,文章作者提出了将传统文化融入初中英语课堂教学的三点建议,以期为英语教育教学工作者提供参考。