古诗教学要以德智融合思想为指导——以《示儿》教学为例

作者：谈永康

来源：小学教学(语文版), 2020, Z1: 88-91.

<正>一、小学古诗教学中出现的问题为了加强传统文化教育,统编教材增加了古诗的数目。与此相应,古诗教学如何体现德智融合,成为教学研究的一大焦点,也是当下课堂教学改进的难点之一。考察各地听课等情况,笔者发现五(上)《示儿》一诗的教学主要有如下问题:1."智"的教学不到位。学习古诗的基本要求是读懂诗意。古诗不同于白话文,需要着重讲清古今词义的不同。古诗教学要抓住这些关键处,引导学生正确理解。但

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