幼儿园班本课程的探索与实施——以班本课程“遇见土豆”为例

作者：孙艳梅; 赵阿晴

来源：家教世界, 2022, (36): 21-22.

<正>《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物，游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”兴趣是最好的老师，是幼儿认识世界的动力、源泉，幼儿一切自主选择的活动，无不始于兴趣，因此在兴趣的驱使下幼儿的探索与和求知欲就会越来越强。