摘要

语用是语文学习的基础,脱离语用的语文教学是毫无价值的。教师应积极更新教学策略,在语文课堂教学中积极开展语用教学,培养学生合理、恰当运用语言进行表达的能力,为学生语文素养的提高打下坚实的基础。只有立足当前的语用教学现状,从课堂和学生两方面着手,在语境、推敲、实践、感悟中展开教学活动,给予学生充分的自主性,唤醒学生的语文思维,才能提升语用教学有效性,促进学生语用能力的提高。