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摘要
在新形势下的语文阅读教学中，教师必须树立新的教育教学理念，在明确教学目标的基础上，运用适合学生发展需要的方式来开展阅读教学，引导学生在不同的阅读任务中获得更具实际意义的发展。基于此，教师可以创建具体的合作探究任务，为学生创造一个深度思考的空间，引导学生在具体的合作与互动过程中对阅读素材内容进行分析与解读，用以完善自己的思维方式和整体的知识体系；教师也可以创设贴近现实生活的教学情境，再以生动形象的方式来进行展现，为学生的思考与探究带来有力的依托，引导学生不断展开对比分析，拓展学生的思维能力。
