高职教师培训效果的影响因素、问题及策略探讨——以汽车专业为例

作者：刘国; 杨明鄂

来源：专用汽车, 2022, (03): 58-60.

DOI：10.19999/j.cnki.1004-0226.2022.03.018

• 高职
• 培训
• 影响因素
• 问题
• 策略

随着“三教”改革在高职院校落地,职业教育改革逐渐在各个院校生根发芽。教师作为三教改革的重要因素,在培训提高方面需要研究并改革。本文主要从高职汽车教师培训入手,分析影响其效果的因素和各因素的影响程度,并根据各因素的特点提出相应的策略以提高培训效果。

• 单位
  湖南汽车工程职业学院