自主阅读 乐在其中

作者：杨建英

来源：课程教材教学研究(小教研究), 2018, Z2: 26-27.

<正>《语文课程标准》指出:"阅读是学生的个性化行为,不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践。"这对小学语文学科的教学过程观、学生主体观、实践活动观作了精要的提示,教师在传播知识之时要着重培养学生自主参与学习的能力,逐步达到独立阅读。下面笔者结合教学教研