初中物理课前有效思维导学的策略

作者：高发

来源：中学教学参考, 2021, (33): 42-43.

• 初中物理
• 课前
• 思维导学

新课程标准要求通过多样化的教学方式,帮助学生学习物理知识与技能,培养科学探究能力,让学生认识自我、建立自信。文章对初中物理课前有效思维导学的现状及意义进行分析,从目标指引、优化设计、方法指导、检查评价、情感教学等方面进行课前思维导学,学生的物理素养能潜移默化地提高,课前有效的思维导学训练能为高效物理课堂插上丰满的羽翼。