在小学阶段的英语教学中，教师借助互联网技术，能够让学生通过多听、多看、多说、多用，掌握各种英语基础知识，并提高英语应用能力。教师还可以在课堂上用多媒体技术创设情境，拓展资源，不仅能够吸引学生的注意力，同时还能够让学生的学习体验更加丰富。当然，现阶段互联网应用在小学英语教学中仍然处于探索阶段，虽然会受到教师教学水平、学生配合程度以及各种技术资源的影响，但并没有阻碍互联网优势的日渐凸显。本文将从不同角度详细阐述“互联网+”背景下小学英语教学的措施。
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