微设计，提升初中语文教学的必由之路

作者：姚静

来源：读与写(教育教学刊), 2019, 16(09): 74.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.09.057

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微设计进入课堂,不仅能激发学生兴趣,也能较好地帮助学生解决教学中的疑点,帮助学生进行知识的巩固,引导学生习作,做到了微"中见著,"小"中显效的效果,有效提高课堂的实效性。