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摘要
<正>每逢星期五,家长都高高兴兴地来接自己的孩子回家,也会借此机会和我交流一番。一次,当一个孩子的妈妈和我提到孩子还需要改进的问题时,这个孩子马上表现出一副不耐烦的神情。据他妈妈介绍,这个学期孩子越来越不听话了,遇到不顺自己意的地方,就大发脾气,全然不顾家长的感受。孩子被接走了,可我却陷入了深深的思考。家长因为工作忙碌没时间陪伴孩子,就盼着周末来弥补自己的亏欠,什么条件都尽可能地满足孩子。久而久之,孩子们得到的爱很多,却根本不懂得付出。为改变这一局面,我想到了通过班队活动,来引导学生感受"爱",了解"爱",设计"爱",实施"爱",表达"爱",展示"爱",从而
