统编教材助读系统的解读路径与教学策略——以七年级下册《紫藤萝瀑布》为例

作者：杨凯冰

来源：语文建设, 2022, (13): 56-58.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2022.13.025

• 统编教材
• 助读系统
• 育人导向
• 核心素养
• 《紫藤萝瀑布》

正确解读和使用统编教材助读系统，是确保语文教学精准指向学生核心素养发展的关键。本文结合课文《紫藤萝瀑布》及其所在单元的助读系统，分析了把握语文教学的育人价值、深入理解核心素养的内涵、厘清同单元多篇课文间共性的核心素养指向的重要作用，明确了正确解读、使用统编教材助读系统的路径和策略。