浅谈初中历史教学中学生人文素养的培养策略

作者：郭艳丽

来源：中国教师, 2021, S1: 116.

<正>初中历史教材的内容比较简单,但其中不乏一些具有人文性的内容,初中阶段的学生正处于形成世界观、人生观、价值观、人生观的关键阶段,他们所接受的教育理念对他们自身的发展有着深远的影响。教师可以通过对学生人文素养的培养、对历史知识的诠释为学生的个人发展提供指导。