高中英语阅读课教学目标设定中的问题与对策——观文科组“同课异构”大赛有感

作者：陈欣

来源：教学考试, 2021, (12): 10-12.

<正>通过对旧外研版高中英语教材必修三第四模块CULTURAL CORNER部分标题为The Green Movement阅读文本的同课异构课例进行分析比较,笔者发现教师在阅读教学课时、教学目标的设定方面存在主体错位、目标设定不清、目标叙写抽象等问题。所谓目标,其基本含义就是期望所要达到的境界或目的。顾名思义,教学目标就是在课堂上,教师通过开展科学的教学活动让学生能够学到东西。