在中等职业院校的文化基础教育教学过程中,因客观存在的某些问题,使得基础课教学没有发挥出原有的作用。其原因涉及多个方面,包括:学生因素、教师因素、课程因素和中职学校定位因素等。本课题对于中职基础课程中存在的问题进行问卷调查,并进行了原因归纳,提出了相关的解决对策,希望能够给予其他中职学校及教育工作者一定的参考。
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