教育的发展和改革的目标之一便是提升学生的核心素养,对于英语这种语言学科也不例外,而阅读教学法具有提升学生思维能力和语言水平的功能,是发展学生思维品质的有效方法之一。小学生的这种思维品质,也和自身的综合学习能力有关。如何运用小学英语阅读教学实践法来提升小学生的综合素质和英语水平将是每位英语教师需要探讨的问题,教师在开展阅读教学时,不要只看重于读懂、背诵等较浅显的层次,而要积极开发学生的思维能力,通过明确的阅读任务,设计出有内涵的教学内容来帮助学生思考,进一步提高学生的思维品质。
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