明暗相辉映 教学巧设计——以“经济全球化的世界”一课教学为例

作者：陈岑

来源：中学历史教学参考, 2020, (14): 64-66.

<正>历史课堂教学很重要的一项任务就是帮助学生梳理历史线索,揭示历史要素,串联相关知识,内化历史理解。人民版教科书的编写特点,却给梳理教学线索及实施教学带来了不小的难度,也正因如此,更有思考研究的必要。本文以"经济全球化的世界"一课为例,就梳理教学线索并实施教学的方法与策略做一探索。