师范生教学技能水平是师范院校师范生教育质量的重要内容。为了了解国内物理学师范生的教学技能状况,以自编的问卷为调查工具,对全国重点高校、省属重点高校、省属一般高校三个层次六所学校的825名物理师范生进行问卷调查。结果表明,6所高校师范生教学技能存在显著差异,造成差异的因素主要有培养方案、师资力量、指导经验、教学硬件等。
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