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摘要
<正>现旨在研究校园环境设计对大学生审美素养的影响。通过系统性探讨，揭示校园环境与审美素养之间的紧密联系，深入分析建筑、景观、艺术品和文化活动等要素对大学生审美素养的影响。研究发现，校园环境设计在塑造学生审美观念、提升学生审美品位和培养学生创新思维等方面具有重要作用。自然景观和人工景观的审美体验不仅能够提高学生的审美感知能力，还能够培养学生的生态意识和多元文化鉴赏能力。此外，艺术品与文化活动的融合为学生提供了更多提高自身文化修养和艺术鉴赏能力的机会。本研究虽然取得了一些成果，
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<正>现旨在研究校园环境设计对大学生审美素养的影响。通过系统性探讨，揭示校园环境与审美素养之间的紧密联系，深入分析建筑、景观、艺术品和文化活动等要素对大学生审美素养的影响。研究发现，校园环境设计在塑造学生审美观念、提升学生审美品位和培养学生创新思维等方面具有重要作用。自然景观和人工景观的审美体验不仅能够提高学生的审美感知能力，还能够培养学生的生态意识和多元文化鉴赏能力。此外，艺术品与文化活动的融合为学生提供了更多提高自身文化修养和艺术鉴赏能力的机会。本研究虽然取得了一些成果，
