“近”：七年级上册《春》教材解读及处理的新视角

作者：罗小娟; 卢淑芬

来源：教育现代化, 2019, 6(67): 144-145.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.67.068

• 《春》
• 教材处
• 独特视角

跳出纯粹文本意义的解读,注意从对文本写作思维的附带觉知入手来对教材进行研究,我们将发现统编七年级上册第一单元的《春》,其"近"字别有机杼。它正是朱自清写作《春》的一个重要立足点,可以成为我们教材解读与处理的一个独特视角。

• 单位
  韩山师范学院