数学抽象能力发展过程及培养策略探究

作者：罗梦玮; 赵继源^*

来源：南宁师范大学学报(自然科学版), 2019, 36(03): 137-143.

DOI：10.16601/j.cnki.issn2096-7330.2019.03.020

• 数学抽象能力
• 数学抽象素养
• 发展过程
• 培养策略

数学抽象能力作为中学生必备的一种数学能力,对学生的数学学习、数学思维的发展都起着重要作用。该文主要就数学抽象能力的发展过程进行分析,将其概括为情境、适应、转换和创造四个阶段,各阶段均辅以实例进行说明,并提出了相应的培养策略。

• 单位
  南宁师范大学