在教育科研中促进教师的专业成长

作者：陆军; 周宇

来源：现代教学, 2022, S2: 1.

<正>教师教学能力是学校立足的根本,而教师科研能力是学校发展的关键。今年适逢上海市第二中学建校120周年、上海市第二初级中学建校60周年,两所学校都具有开展深厚的教育科研工作的基础。特别在当前“双新”推进实施和培育学生核心素养的背景下,两校的教师紧紧把握学科核心素养的要义,深入理解学科知识的内涵,把握学科思维的特征,明晰学生发展的关键能力与必备品质,将“素养为本”的学科教学落实在教育教学过程之中,在教育科研中积极探索。