"水流星"问题是关于高中物理圆周运动的典型问题之一,借助Tracker软件对成功完成水流星实验的条件进行了探究,不仅所得数据与理论计算结果相吻合,而且将数字化实验融入理论教学,可以很好地激发学生的好奇心,培养学生的探究能力;同时将不满足计算结果的情况以直观的具体现象来展示,让学生对题目的设问提出质疑,培养其批判性思维能力。
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