建构一个“游戏场”

作者：杨敏

来源：中国教育学刊, 2022, (05): 104.

<正>“幼儿天性爱游戏”“游戏是幼儿园基本活动”——幼教工作者们在理念上已形成共识,但实践中还存在一些问题,如游戏场地限定化、材料结构化、指导两极化等。如何既顺应幼儿爱游戏的天性又能够支持其学习发展?成都市泡桐树幼儿园(以下简称“泡幼”)本着园所实际进行了如下探索。化零为整保障时间——安心游戏。时间是游戏的重要保障。泡幼支持幼儿对在园生活自主管理,减少集体无效等待,原一日作息安排从密集紧凑型转变为了板块松散型,零散时间整合成完整时段以增加游戏时间。