摘要

作业设计是数学教学中的重要环节,是教师对教学效果检测的一种形式,是学生对所学知识进行复习与巩固的重要方式。然而,"一刀切"的作业形式严重影响了学生的学习兴趣,因此"分层作业"势在必行,但目前对"分层作业"的研究尚未成熟,有待更多的专家、学者给予理论与实践指导。