小学低年级写字教学中的少教多学

作者：樊宇

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, S2: 211.

<正>一、教给学生方法,并引导学生多运用"授人以鱼不如授人以渔"。中国汉字多并且寓意深广,教师不可能一个一个教给学生,也不可能把整个课堂都放在写字上。所以从一年级刚开始学习写字时我就引导学生自己发现方法,与大家一起总结方法,最后在日常课堂上运用。1.观察生字的三步法我和学生共同总结了把生字写正确、规范的三步法:结构、占格、易错点。即先看生字结构,掌握基本间架结构。再看每一笔,尤其是主笔在田字格中的占格,有助于把生字写得更工整规范。最后发现容易错的地方应格外注意。