“3+3”高考模式下的大学物理教学新思路

作者：黄海铭

来源：课程教育研究, 2018, (28): 167-168.

• 大学物理
• 预修课
• 分级教学

本文简要分析了新的高考模式对地方工科院校大学物理教学带来的影响,提出开设大学物理预修课、在校内实行分级教学和调整课程评价方式是值得考虑的大学物理教学新思路,同时介绍了这几种措施的具体实施办法。

• 单位
  湖北汽车工业学院