在新课标背景下,给我国小学语文教学提出了新的要求。但是从目前情况来说,在小学语文写作教学过程中依旧存在诸多问题,学生写作积极性不高,无法培养学生良好的写作习惯。针对小学语文教学而言,关注重点在于怎样确保作文教学整体效果。而快乐写作作为一种现代化教学方式,在科学性和时效性上有着理想的成果,可以引导学生写作能力的提高,获取理想的教学效果。本文就结合快乐写作意义,探究对应教学路径。
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