近年来,新课程标准逐渐走进各小学语文课堂,其文本阅读教学模式开始发生变化。当代社会较为重视小学生阅读能力的培养,在阅读教学中进行文本阅读教育有助于激发小学生对语文阅读的学习热情。长此以往,小学生语文阅读能力得以提高,对其语文核心素养的培养具有积极作用。本文基于这一语文教育现状为中心展开分析,分别对文本阅读教学带来的影响与具体应用策略进行探讨。
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