如何将厚书读薄——用学习任务单引导学生整本书阅读《儒林外史》

作者：叶地凤

来源：语文学习, 2023, (02): 35-40.

<正>《儒林外史》时间跨度长，主体部分从周进进薛家集教馆始，到南京来宾楼妓女王聘娘削发为尼终，内容厚重，却没有贯串全书的中心人物和事件；人物众多，有名有姓的人物二百七十多个，个性鲜明的也有二三十人，且三教九流无所不包。学生普遍反映不好读，觉得内容难理解，结构松散，其中人物走马灯一样变换，理不出头绪。如何引导学生将这本厚书读薄？笔者以学习任务单为驱动，从策略指导、内容梳理、专题研讨、读写迁移四个方面探索。