<正>科学课堂举办小组合作的形式已经很久,但是并没有让人达到满意的程度,显而易见大概方向是正确的,其教学方向上存在着问题,对此具体表现情况为:课堂上非常热闹,闲言碎语的太多,很多学生会借机聊天,学优生和学困生无法沟通、无法交流,学生思维参与不到其中等等。这些表现都说明有效提高课堂,需要尽快消除优等生和学困生两极化的形式。教师疏忽大意,缺乏灵活的规则并且规则模式化,让学生存在呆板倾向。1合理的制定合作学习的计划
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